Jumat, 06 Juli 2018

contoh PEDOMAN PENELITIAN KUALITATIF SEKRIPSI DAN TESIS MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN



Teknik Pengumpulan Data: Wawancara
Lokasi Penelitian: MAN 1 Badung dan SMAN 24 Bandung
NO
Tujuan Penelitian
Responden
Pertanyaan Wawancara
1
Untuk mengetahui perbedaan ayai perbandingan proses perencanaan sarana dan prasarana pendidikan di MAN 1 Bandung dan SMAN 24 Bandung
Kepala Madrasah/Sekolah
Nama;
A.    Perencanaan Sarana dan prasarana pendidikan di MAN 1 Bandung dan SMAN 24 Bandung
1.      Kapankah proses perencanaan sarpras dilaksanakan?
2.      Bagaimanakah prosedur perencanaan ssarpras?
3.      Bagaimanakah  cara penentuan sekala prioritas sarpras>
4.      Bagaimanakah peoses analisis kebutuhan sarpras dari tahun ke tahun?
5.      Siapa saja yang dilibatkan dalam proses perencanaan sarpras?
6.      Adakah perencanaan khusus untuk menjalinn kerjasama dengan pihak lain dalam perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana?
7.      Bagaimanakah penentuan program jangka pendek, menengah dan program jangka panjang terkait sarana dan prasarana pendidikan?
8.      Apakah sarana dan prasarana pendidikan yang menjadi unggulan dibandingkan dengan sekolah yang lain?
B.     Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan
1.      Bagaimanakah proses implementasi perencanaan dalam pengadaan sarana dan prasarana?
2.      Apakah tahapan tanapan proses pengadaan sarana dan prasarana ?
3.      Siapa saja yang terlibat dalam proses pengadaan sarana dan prasarana?
4.      Apakah tugas kepala sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana?
5.      Dengan pihak mana sdaja kerjasama pengadaan sarana dan prasarana?
6.      Faktor apa saja yang dihadapi pengelola dalam proses pengadaan sarana dan prasarana?
C.     Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan
1.      Bagaimanakah proses pemeliharaan sarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah proses pembagian tugas dalam pemeliharaan sarana dfan prasarana?
3.      Bagaimanakah standar oprasional prosedur dalam pemeliharaan sarpras?
4.      Bagaimanakah proses sosialisasi pemeliharaan sarana dan prasarana?
D.    Inventrarisasi sarana dan prasarana pendidikan
1.      Bagaimanakah proses pencatatan sarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah standar pencatatan sarana dan prasarana?
3.      System apakah yang digunakan dalam proses pencatatan sarana dan prasarana?
4.      Faktor apakah yang menjadi penghambal dalam proses pencatatan?
2
Untuk mengetahui secara mendalam perbedaan atau perbandingan antar sekolah terkait pengadaan dan kerjasama pengadaan sareana dan prasarana pendidikan uang dihgarapkan akan diperoleh sejumlah data dan informasi srana dan prasarana yang unggul pada masing masing sekolah
Wakil bidang sarana dan prasarana
A.    Perencanaan Sarana dan prasarana pendidikan
1.      Seperti apakahg tugas pokok dan fungsi serta tanggungjawab wakil kepala bidang sdarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah proses perencanaan sarana dan prasarana?
3.      Aspek apa saja yang diperhatikan dalam proses perencanaan sarana dan prasarana?
4.      Bagaimanakah proses analisis kebutuhan sarana dan prasarana dari rahun ke tahun?
5.      Bagaimanakah proses koordinasi dengan bidang lainnya yang terkait dengan bidang sarana dan prasarana?
6.      Sejauhman guru dilibatkan dalam proses perencanaan sarana dan prasarana?
7.      Bagaimanakah perencanaan upaya kerja sama dengan pihak lain dalam  proses perencanaan sarana dan prasarana?
B.     Pengadaan sarana dan prasarana
1.      Siapa sajah yang terlibat dalam proses pengadaan sarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah proses pengadaan sarana dan prasarana?
3.      Bagaimana prosedur pembangunan sarana gedung dan laboratorium?
4.      Bagaimanakah proses tender pembangunan gedung sekolah?
5.      Aspek apa saja yang diperhhatikan dalam proses pengadaan sarana dan prasarana?
6.      Sejauhmana pihak sekolah memperhatikan aspek keselamatan dan kenyamanan peserta didik dalam pengadaan sarana dan prasarana?
7.      Factor apakah yang menjadi kendala dalam pengadaan sarana dan prasarana?
8.      Bagaimanakah penanganan factor penghambart pembangunan sarana dan prasarana?
9.      Sarana apa saja yang akan di adakan pada tahun 2018?
C.     Pemeliharaan sarana dan prasarana?
1.      Apakah atruran yang diterapkan dalam rangka pemeliharaan sarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah proses pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan?
3.      Bagaimanakah upaya sosialisasi dan penanaman kesadaran pemeliharaan sarana dan prasarana terhadap seluruh stekholder sekolah/madrasah?
4.      Sejauhmana siswa dilibatkan dalkam proses pemeliharaan sarana dan prasarana?
5.      Kapankah proses pengecatan gedung, ruang kelas, dan sarana lainnya?
6.      Bagaimanakah perawatan laboratorium computer, IPA, dan bahasa?
7.      Bagaimanakah proses pemeliharaan buku yang ada diperpustakaan?
8.      Bagaimanakah pemeliharaan mebeler baik yang digunakan siswa maupun guru?
9.      Bagaimanakah penanganan sarana dan prasarana yang mengalami kerusakan ringan, sedang dan rusak berat?
D.    Inventarisasi sarana dan prasareana
1.      System  apakah yang digunakan dalam inventarisasi atau pencatatan sarana dan prasarana? Apakah manual atau sudah terkomputerisasi?
2.      Bagaimanakah prosedur pemeliharaan sarana dan prasarana?
3.      Bagaimanakah pencatatan sarana dan prasarana yang baru dibangun atau baru dating?
4.      Bagaimanakah pengklasifikasian sarana dan prasarana?
5.      Bagaimanakah proses iinventarisasi alat alat yang ada di laboratorium?
3
Wawancara yang dilakukan para guru bertujuan untuk mengetahui sejauh mana guru dilibatkan dalam proses perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan. Hal ini dilakukan untuk mengkomfirmasi data dan informasi yang di peroleh.
Guru
A.    Perencanaan sarana dan prasarana
1.      Sejauhmanakah guru dilibatkan dalam proses perencanaan?
2.      Bagaimanakah keterlibatan guru dalam pengajuan kebutuuhan sarana dan prasarana?
3.      Apa saja yang di ajukan guru mata pelajaran terkait sarana dan prasarana yang dibutuhkan terkait pembelajaran?
4.      Kendala apakah yang di alami oleh guru dalam pengajuan kebutuhan sarana pembelajaran?
B.     Pengadsaan sarana dan prasarana
1.      bagaimanakah pelibataan guru dalam pengadaan sarana dan prasarana terutama terkait sarana pembelajaran?
2.      Bagaimanbakah tugas pokok dan fungsi serta tanggungjawab guru dalam pengadaan sarana dan prasarana?
C.      Pemeliharaan sarana dan prasarana
1.      Sejauhmanakah guru dilibatkan dalam pemeliharaan sarana dan prasarana?
2.      Bagaimanakah sosialisasi kepala sekolah dan wakil kepala bidang sarpras dalam pemeliharaan?
3.      Bagaimanakah peran guru dalam sosialisasi pemeliharaan sarana dan prasarana terhadap siswa?
4.      Bagaimanakah implemenrtasi pemeliharaan sarana dan prasarana dalam kegiatan belajar mengajar?
5.      Bagaimanakah pemanfaatan lab dalam proses pembelajaran?
D.    Inventarisasi sarana dan prasarana
1.      Apakah guru dilibatkan dalam proses pencatatan sarana dan prasarana?
4

Wakil kepala laboratorium
A.    Perencanaan sarana dan prasarana
1.      Bagaimanakah proses prencanaan laboratorium?
2.      Bagaimanakah penentuan sekala prioritas kebutuhan atat-alat laboratorium?
3.      Bagaimanakah cara kepala lab dalam menentukan alat-alat dan media yang di butuhkan, yang  mengacu pada perkembangan ilmu pengetahuan?
B.     Pengadaan sarana dan prasarana
1.      Sejauh mana kepala lab dilibatkan dalam proses pengadaan sarana dan prasarana lab?
2.      Apakah yang menjadi ukuran efektif dan tidaknyh proses prencanaan dalan pengadaan sarana dan prasarana lab?
3.      Apakah yang dilakukan oleh kepala lab ketika ada sarana dan prasarana yang mengalami kerusakan?
C.     Pemeliharaan sarana dan prasarana
1.      Bagaimanakah proses penjadwalan pemakaian alat dan media laboratorium?
2.      Apakah ada tenaga teknis khusus yang melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana lab?
3.      Apakah ada standarisasi khusus bagi siswa dalam pemakaian dan pemeliharaan sarana dan prasarana lab?
4.      Pernahkah tarjadi kecelakaan ketika siswa sedang praktikkum?
D.    Inventarisasi sarana dan prasarana
1.      Bagaimanakah proses klasifikasi sarana dan prasarana lab?
2.      Alat dan media apasajakah yang tersedian di  lab?
3.      Bagaimanakah proses pencatatan pengadaan sarana dan prasarana yang baru?

5




PEDOMAN PENELITIAN
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
Teknik Pengumpulan Data: Dokumen
Lokasi Penelitian: MAN 1 Badung dan SMAN 24 Bandung
NO
Nama Dokumen Yang dibtuhkan
Ada
Tidak ada
Keterangan
1
Dokumen Sejarah, visi dan misi Lembaga



2
Dokumen Perencanaan sarana dan prasarana



3
Dokumen program unggulan sarana dan prasarana tahun 2018



4
Dokumen pengadaan sarana dan prasarana tahun 2017 dan 2018



5
Dokumen sarana dan prasarana yang tersedia



6
Dokumen jadwal pemakaian sarana dan prasarana



7
Dokumen pencatatan sarana dan prasarana yang baru



8
Dokumen inventaris pengklasifikasian sarana dan prasarana



9
Dokumen arsip hasil penilaian sarana dan prasarana



10
Dokumen sarana dan prasarana yang diklasifikasikan dalam kondisi rusak ringan dan berat



11
Dokumen penilaian sarana dan prasarana yang mengacu pada standar sarana dan prasarana pendidikan nasional



12
Dokumen jadwal pemakaian sarana dan prasarana



13
Dokumen poto gedung, rung kelas, lab dll



14
Dokumen sarana dan prasarana olahraga dan kegiatan ekstrakulikuler






PEDOMAN PENELITIAN
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
Teknik Pengumpulan Data: Observasi
Lokasi Penelitian: MAN 1 Badung dan SM

NO

Nama Fasilitas

Jumlah/
ukuran
Kualitas
Baik
Rusak ringan
Rusak Berat
1
a.       Ruang Kelas
1.      Luas dan lebar ruangan
2.      Meja siswa
3.      Kursi siswa
4.      Meja gurtu
5.      Kursi nguru
6.      Papan tulis
7.      Proyektor
8.      Poto presiden dan wakil presiden
9.      Lambang garuda




2
b.      Ruang Guru
1.      Luas dan lebar
2.      Meja guru
3.      Kursi guru
4.      Proyektor
5.      Lemari penyimpanan berkas




3
c.       Ruang kepala sekolah
1.      Meja kepala sekolah
2.      Kursi kepala sekolah
3.      Meja tamu
4.      Kursi tamu
5.      Lemari penyimpanan berkas




4
d.      Fasilitas olah raga
1.      Lapang poli
2.      Lapang sepak bola
3.      Basket
4.      Lapang badminton




5
e.       Ruang kegiatan ekstrakulikuler
1.      Ruang osis
2.      Ruang latihan pramuka
3.      Ruang kesenian
4.      Peralatan PMR dan Pramuka




6
f.       Laboratorium
1.      Lab IPS
2.      Lab IPA
3.      Lab computer
4.      Lab Bahasa
5.      Lab agama




7
g.      Perpustakaan
1.      Rak buku
2.      Buku mata pelajaran
3.      Buku umum
4.      Meja belajar siswa
5.      Kursi siswa
6.      Pendingin ruangan
7.      Proyektor




8
h.      Ruang Bimbingan konseleing
1.      Runag bimbingan pribadi
2.      Ruang bimbingan kelompok
3.      Meja siswa
4.      Kursi siswa
5.      Meja konselor
6.      Kursi
7.      Konselor
8.      Media penunjang bimbingan




9
i.        Tempat Ibadah
1.      Sejadah
2.      Mukena
3.      Sarung
4.      Luas ruangan





10
j.        Fasilitas Kesehatana




11
k.      Ruang tata usaha





l.        Ruang resepsionis












Tidak ada komentar:

Posting Komentar